张伯苓剧情简介
早(zǎo )(🌠)在58年前，著名文学艺术家(jiā )老舍、曹禺(🕟)就(🕸)说(shuō )过(🔱)：
“知(zhī )道有中国的(🚢)，便知道有个(🥁)南开(📯)。这不吹(😞)，也(🔢)不是谤(🦗)，真的，天(🥎)下谁(💻)人不知，南开有个张伯(🤸)苓(🌞)！”
(🏒) 张(💿)伯苓(líng )有着传(📧)奇的人(🤥)生——他当(dāng )过清朝海军，参加过壮(🏃)丽的甲(🚲)午(📐)海战(🌂)。他当过(guò )私墅(🖍)教师，他又是美国(guó )著(🚽)名(míng )大学的名(míng )誉(yù )博士；他(tā )在天(tiān )津创办了南开大学(🤼)、南开(✖)中(zhōng )学和南开女(🚩)中，又在(zài )天府之国的重(👅)庆(qìng )创办新的南(🌲)开(kāi )中(zhōng )学(xué )；他是(shì )著名西南(nán )联(⛅)合大学的主要缔造者之一，又是中国现代体育运动(dòng )(🌒)的先驱(qū )；周恩来(lái )是他的(👔)学生，张学(🔝)良是(🏁)他的朋友，他(tā )也曾(céng )与蒋介石、(👧)汪精(jīng )(🕤)卫(wèi )多有过从(🌲)。他(👅)从清末走来，直到新中(🌸)国出生(shēng )。他用人(rén )才(🚹)丈(😓)量了中国(guó )近(🔡)代历史；他从平民中走(➿)来，用(🥖)：“私(🤫)立民有”的(de )教育实践，矗立起(qǐ )(💓)教育家的丰碑。
电视(shì )剧(jù )的故(gù )(🔉)事情(qíng )节就是(shì )(✒)从张(zhāng )伯苓放(fàng )弃海军生涯，立志(🌵)传(chuán )播新(😀)式教育开始的。宏(hóng )伟的历史场景(⤴)，把(bǎ )人们(men )引向血与(yǔ )火交融的(de )东(🥖)海战场(🗒)。近代天津的特(💦)有生活情味，展现了(🐑)张伯(🔡)苓(🏄)初为人师的教(jiāo )学(xué )、爱情(🔷)和(hé )抱负(fù )(🚱)。他苦苦情愫(sù )中(📊)国被蕞尔小国日本(👄)战败(🖼)的原因。他与南(📏)开的(🔵)另一位(✉)创办(bàn )人(📐)严修(xiū )乘舟(zhōu )(😞)东去，到日本(👘)学(xué )习新教(👎)育的经验。他们携手在中国北方(🍚)吹(chuī )响了新教育的号角，成立(lì )了敬业中学(xué )堂----这(🌮)就是(shì )著名南(🗂)开学(xué )(⚾)校(✡)的滥觞(shāng )。而后又是(🍝)艰难创(🔪)办南开大学、南(nán )开(kāi )女中。。。。。。
救亡图存(cún )是(shì )中国(guó )近(jìn )(🏺)代社会政治(😄)运动的(de )主题，也是教育家不可(kě )(🤛)回避的现实(shí )课堂(táng )。电视剧在(🏳)充满激(jī )情地展(🏆)现南(🌭)开教育的同时(♌)，也极具巧妙(🤯)地(🖇)引出另一条主线(xiàn )，即反对日本对中(🌂)国(✖)的(🐬)侵略的爱国(🔣)斗争(🙂)。日(🥇)本(🕐)的军人、外交官、文化(huà )人(rén )一(yī )一走(🔳)近张伯苓的(😣)生(shēng )(📸)活(🐥)舞(😼)台。与此同时(shí )又交(🏷)织(🔷)出封建卫道文(wén )人螳臂挡车的挣扎(zhā )的及反(🕠)动军政当局的(de )种种(zhǒng )表演，从(😏)而(🍪)构成(🔊)了北(👊)洋军阀(🚟)社会(huì )的众(zhòng )生相和春(⚡)风(🐯)桃李的(🎮)另一个天(⛺)地(dì )。
(🍞) 历史为敢立(lì )潮头者歌。电视剧并不是(shì )图解式(👜)的----描写张伯苓建立(🏁)中学、大(🐝)学的过程(🍆)。是在(zài )教育和学校(🐞)的(de )(🤗)平台(😌)上(shàng )，展现一位教育家的大(😳)情、大(🥑)义(🎟)、大智(zhì )、大勇。当(dāng )民(mín )(😒)间(jiān )的捐款一时告罄，学校立即面临何去(😂)何从的抉择，外国教会用抹(mò )着蜜的(de )大洋来诱使(shǐ )张伯苓将学校变成十字(zì )(🉐)架的(🙈)“乐(🈲)土”时，张伯苓愤(fèn )(💑)怒了！中国学校岂能(néng )用嗟来之食(shí )？表(🍄)现(xiàn )(😉)了中国民(🎺)族教育家(🈳)的骨气(🍭)。学生们不满意于学校机械地照搬外(😃)国教育(🌤)而拾人牙慧，他们的文章(🚲)在南(nán )开园掀(xiān )起一(yī )场教(📠)育是否要本土化的(de )激烈争论(lùn )，一些教授甚至以(yǐ )(🛂)罢教维护他们(men )(🦄)趸来的美国(🤧)教(jiāo )育。
(⏭) 日本(běn )时时不忘(wàng )占领(lǐng )中国，把抗日救亡的(de )南开视为(💄)眼(🐿)中钉。1937年“七七事变”后，不顾国际公(gōng )法，首先(xiān )把炮火对准南开(kāi )大(🙇)学，对(duì )准传承(😅)文化的(🌐)普通教师(🚮)和学(xué )生。炸(🔪)弹无情地降落在(zài )了南开(🅱)中学、南开女中(zhōng )(🙈)。南(nán )开(kāi )大(dà )学被夷为了平地(dì )，张伯苓的教育事业被日寇野(yě )蛮地摧(cuī )残。惊人动魄(✔)的剧(jù )情震撼人心。张伯苓在南京说：“敌人此次轰(hōng )(💀)炸南(nán )(🎵)开，被(🛴)毁者(zhě )(🐍)为南开之物资，而(ér )南开精神将因此挫折而愈加奋动”这位62岁的(🙈)老(🥗)人的话是昭告世(shì )人的民(mín )(🥡)族(🚁)宣言！
(🕰) 电视剧的后几集(jí )主要反(🏥)映(🧑)了张(zhāng )伯(bó )苓(🤑)在重庆(qìng )的生活，展现了一个教(jiāo )育(🍛)家(jiā )晚年(nián )人生价值(zhí )观念的(🛄)转变。由教育家(jiā )、社会(huì )名(míng )人成了(🌪)跻身政治(🗼)的公众人(rén )物(✴)。他住(zhù )在重(🍂)庆(qìng )南(nán )开中(🖌)学(xué )里，以国民参(📍)政会(🚋)主要领导人(rén )的(♟)身份参与(yǔ )(🐑)了政治(🍂)活动。他的(👸)学生周恩(🎣)来作为中共南方局(jú )负责人长期驻足重庆(qìng )。他的另(lìng )一些(👮)学生(😃)如(rú )吴国(guó )桢也是国民党(dǎng )(🍩)的上层(céng )人(rén )物。学校教育、国共两党(dǎng )、政(zhèng )治活动、师生情谊，如网络(😙)交错，使(shǐ )剧情(qíng )跌宕起伏。张(zhāng )伯苓有了更多(duō )接触(chù )(🐎)周恩来等(🐃)共(gòng )产党(dǎng )人的机会(huì )(🔈)，渐渐地了解着共产党及其(qí )抗日的正确。国(🎀)民党的腐败也在教(jiāo )育着这位饱(bǎo )经世(🎼)事沧(cāng )桑(sāng )的老人。
伴随着张伯苓(líng )的(de )生活(huó )，有(🎨)周恩来与吴国(guó )桢的(de )激(🥐)烈政治(zhì )争论，有国民党特务机(jī )关对重庆南(nán )开中(zhōng )学(xué )的(de )无(wú )端诋毁，有(🏉)他(🔵)的同事在国民党党派之争下受(🤟)的不(👔)白之冤。抗(kàng )(🎆)战胜利(lì )后，毛(máo )泽东来(lái )到重庆(➗)与国民党进(jìn )(🔟)行谈判。张(👑)伯苓在会见毛泽东时表达(dá )(🕖)了(🤖)对和平(🐄)建(jiàn )国的(de )(🏻)愿望，此后他开始为南开大学(xué )复员回(huí )天津、(⛰)南开(kāi )中(🔀)学复校而努力。他(🤠)想继(🕷)续保持(🦉)南开的私立，他(tā )(🏧)想继续把(bǎ )住他一手创办的南开(kāi )大学(🕓)的校长。但他(tā )(👮)哪里(🙌)知道，他已经成为蒋介石(📮)政治(zhì )棋盘上的(🦏)一(yī )粒棋子。蒋介石(🚂)要(🚮)用张伯苓社(🕙)会(💥)贤达的名声为(🌂)其反共(gòng )反人民(mín )的(de )行经遮羞。张伯(bó )苓有过短(duǎn )时间的迷茫(máng )。但(🦈)摧枯拉朽的革命形(🍌)势，国民(❗)党(🈳)无官不贪、无(wú )(💽)吏不(bú )污的腐败，逐(🤛)渐使(🐿)他们有了(le )清醒的(de )(Ⓜ)认(☔)识。他(tā )的学生周恩(ēn )来(🍲)以“飞飞”为笔名(🔗)，从北京经(jīng )香港给老(lǎo )校(🍿)长(zhǎng )发(fā )出密信(xìn )：“飞飞不让老校长(⏫)动！”从此(cǐ )张伯(bó )苓(líng )向(👙)着光明、(💦)向着真理(lǐ )大踏(tà )(📯)步(bù )走去(✡)。
(😖)历史的挡道(dào )者(👣)，该(gāi )(👂)剧(jù )中的梅津(jīn )、多田，都没(🦌)有(🎚)好的(🍱)下场。蒋介石无奈地跑(pǎo )到了台(tái )湾(wān )。重(chóng )庆解放了，张(zhāng )伯(⛏)苓把私(🍺)立南开捐(juān )(🗳)给了国家。他(tā )(😯)以其(qí )无私(sī )奉献的教育家人(rén )(🤡)生(💵)，为万(💱)千(qiān )桃(táo )李(lǐ )树立了典(diǎn )范，为“科教兴国(guó )(😄)”伟业作(🐱)了铺路先锋(😅)。
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